Elemen Bestari

Elemen p&p bestari dan kenyataan / justifikasi berdasarkan perlakuan guru dan murid.

Elemen P&P Bestari	Kenyataan / Justifikasi
Pengajaran & Pembelajaran Berpusatkan Pelajar.	Murid akan belajar secara kolaboratif dengan guru hanya bertindak sebagai fasilitator.
Tugasan mengikut kumpulan. (SP – Koperatif & Kolaboratif) (JP – Berpusatkan pelajar)	Menggalakan murid belajar kendiri dan secara kolaboratif. Murid diberikan tugasan dalam kumpulan mengikut tajuk dalam tema yang ditetapkan. Pembelajaran berfikrah yang mana murid perlu berfikir cara-cara untuk menyelesaikan tugasan yang diarahkan.
Penggunaan alatan ICT dan Teknologi. (JP – Berbantu teknologi) (SP – Pemerhatian) (Generik/TMK) (Generik/KB – Menyampai secara lisan)	Murid memerhatikan persembahan power point untuk memahami tema. Murid menggunakan pelbagai alatan ICT. Murid membuat latihan menggunakan perisian yang disediakan oleh guru. Murid membuat pembentangan menggunakan pelbagai peralatan TMK.
Tugasan berbeza setiap kumpulan – Secara projek. (Generik/KP – Penentuan tema, penyoalan, pengarahan) (JP – Berbantu projek)	Guru memberi soalan, panduan dan arahan dalam menyelesaikan tugasan. Murid diberikan tugasan yang berbeza berdasarkan topik dan tema yang sama. Murid akan menentukan sendiri bagaimana tugasan ini dijalankan sehingga menperolehi hasil yang memuaskan. Murid akan bekerjasama dalam melaksanakan tugasan ini.
Penilaian dijalankan oleh murid. (CP – Verbal/Linguistik, Kecerdasan emosi) (Generik/KMM – Penilaian kendiri, kerja projek murid)	Murid membentangkan hasil tugasan yang diberikan. Murid menjalankan penilaian sebaik sahaja tamatnya sesuatu pembentangan. Penilaian dijalankan dari segi elemen persembahan, kemahiran yang didapati dan perkara baru yang diperolehi.